2019下半年陕西教师资格证国考《小学教育教学知识与能力》笔试真题

　　一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分。共40分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题

　　的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分

　　1.“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》

　　的这句话反映了

　　A.教育与经济的关系

　　教育与文化的关系

　　教育与政治的关系

　　教育与科技的关系

　　2.义务教育的基本特征主要包括

　　①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③⑤

　　D.②③④

　　3.学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是

　　奖惩评价

　　B.榜样示范

　　C.情感陶冶

　　D.实际锻炼

　　4.从课外活动的内容看,学校举办的法治教育报告会属于

　　A.学科活动

　　B.社会活动

　　C.主题活动

　　D.文体活动

　　5.习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准,其主要内容是

　　①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心

　　①②③④

　　B.①②③⑤

　　C.①③④⑤

　　D.②③④⑤

　　6.教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项

　　实验中属于

　　A.因变量

　　B.自变量

　　C.干扰变量

　　D.无关变量

　　7.学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是()

　　A揉一揉受伤的脚踝 B太高受伤的脚踝 C.在受伤处进行热敷 D.给学生吃止痛药

　　8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是()

　　A.运气好坏

　　B.能力高低

　　C.任务难度

　　D.努力程度

　　9.学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展

　　处于()

　　A.生理自我时期

　　B.社会自我时期

　　C.心理自我时

　　D精神自我时期

　　10.小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到

　　A.200%

　　B.150%

　　C.100%

　　D.50%

　　11.小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属

　　A.符号学习

　　辨别学习

　　C.概念学习

　　D命题学习

　　12.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的

　　行为。这属于

　　A.直接强化

　　B.替代强化

　　C.自我强化

　　D.负强化

　　13.在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动

　　等资源属于

　　自然资源

　　校内资源

　　C.社会资源

　　D.个体资源

　　14.倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是

　　A.卢梭

　　B.杜威

　　C.泰勒

　　D.布鲁纳

　　15.小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定

　　条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是

　　知识与技能

　　过程与方法

　　C.认知与实践

　　D.情感态度与价值观

　　16.我国现行的小学《道德与法治》课程属于

　　A.分科课程

　　B.综合课程

　　C.边缘课程

　　D隐性课程

　　17.教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮生更好地

　　理解课文内容。他所采用的教学方法是()

　　A实验法

　　B练习法

　　c演示法

　　D参观法

　　18.课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是

　　A.课堂观察

　　B.活动记录

　　C.标准化测验

　　D.课后访谈

　　19.布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵

　　循的教学原则是

　　直观性原则

　　启发性原则

　　C循序渐进原则

　　D因材施教原则

　　20.为了让学生认识常见的交通标志,遵守交通规则,教师组织学生到学校附近的路口同行

　　观察,这种教学组织形式属于()

　　A复式教学

　　B现场教学

　　C.个别教学

　　D课堂教学

　　二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

　　21.简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示

　　22.简述小学综合实践活动课开展的基本步骤

　　23.简述实施榜样教育的基本要求

　　三。材料分析题(本大题2小题,每小题20分,共40分)

　　24.课前,我一走进教室,几个学生便围着我有说有笑。“咦,许老师的水杯怎么还在这

　　儿?”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊?”话音刚落,离我最近的小璇同学便伸手去端

　　水杯。当我看到她脏兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,让课代表去吧。”

　　课代表从教室后面跑来,高兴的端着水杯走了。上课时,我发现小璇的情绪明显低落,下课

　　后,我便问他是不是有什么心事,她只是摇头不语,从那以后,我感觉小璇与我的关系明显

　　疏远了

　　(1)分析小璇与“我”关系疏远的原因(8分)

　　(2)结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求(2分)

　　25.王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光,

　　的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波

　　涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮生理解“窃窃私语”的含

　　义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解

　　(1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析(8分)

　　(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据(2分)

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