陕西教师资格：教学设计技巧

　　【导读】教师资格面试中，试讲环节需要考察教学设计，根据教案的内容来进行授课，那么教案撰写有哪些技巧呢?这里陕西教师资格网给大家带来以下参考资料!

　　首先抽到题目以后要进行审题。题目围绕学习活动的范畴相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，从游戏、绘画、手工、讲故事、弹唱等几大部分技能进行测查。如题目“歌曲配画——《小猫咪咪》”，可以判断属于艺术领域。除此以外题目下面会写着几条要求，在撰写教案和试讲中要完成题目要求。例如：普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力。这种口语上的要求。能够迅速、准确的把握、理解试题的考核内容、基本要求，备课效率将会得到有效的提升，助力面试成功。

　　在审题结束后，还要了解如何进行教案的写作格式。

　　备课纸示例

　　XX班XX活动《》

　　一、活动目标

　　1.认知目标

　　2.技能目标

　　3.情感目标

　　二、活动重点难点

　　1.活动重点

　　2.活动难点

　　三、活动准备

　　四、活动过程

　　1.活动导入

　　2.活动展开

　　3.活动结束

　　五、活动延伸

　　目标的撰写包括认知、行为技能和情感、态度目标这三维目标，其中认知目标：主要包括知识的掌握、理解或记忆、再认，以及认知能力的形成、发展等方面的目标。行为技能目标：主要包括神经肌肉协调的操作技能、动作技能和行动等发展方面的目标。情感、态度目标：主要包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力等方面的形成、发展的目标。目标制定要注意主体统一。例如：1.认知目标：指导海底世界都有哪些元素，了解基本构图式;2.技能目标：能够用中心式构图法画出海底世界，并能够讲述自己的作品;3.情感目标：喜欢参加绘画活动，喜欢各种颜色。其中认知目标就属于教师为主体，与另外两个目标不统一。

　　其次活动重难点和活动准备可以根据教案内容进行撰写。重点在活动过程中，活动过程包括导入部分、展开部分和结束部分。

　　在幼儿教育活动中，教师常用的导入方式有谈话导入、谜语导入、故事导入、材料导入、视频导入、图片导入、情境导入、游戏导入、歌曲导入、律动导入等。我们可以选择一些有趣生动可有表现力的导入作为加分项。例如：教师利用手指谣作为导入，激发幼儿对于海底世界的故事的兴趣，为引出活动主题进行铺垫。

　　活动过程设计可层层递进。主要包括教师为主体的活动引导，幼儿为主体的活动感知。还包括活动中的创造过程。设计过程中不同领域侧重点不同，重点完成关键能力和总目标。

　　活动结束后，还可以进行共同总结，收纳器材，或者进行游戏巩固所学。活动结束后可以进行延伸，可延伸至户外，活动区角。在教案设计中应该尽量展示自己的优势特长，增加手指谣发挥表现力，增加歌谣或者谜语增加趣味，增加歌曲和舞蹈可具有新颖性。

　　除此以外还可能会有答辩环节。

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