2022年陕西中学教师资格笔试练习题（4）

　　1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，强调的是( )因素对人发展的影响。

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.主观

　　2.教育目的的( )调节着教育实践活动的方向，引导师生的教育和学习行为。

　　A.导向功能

　　B.选择功能

　　C.控制功能

　　D.激励功能

　　3.在教育学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是( )。

　　A.观察法

　　B.调查法

　　C.个案研究法

　　D.实验法

　　4.一个病人经医生诊断必须截肢才能保持住性命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险，这种动机冲突是( )。

　　A.双趋势冲突

　　B.趋避式冲突

　　C.多重趋避式冲突

　　D.双避式冲突

　　5.某学生活泼好动灵活喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型是( )。

　　A.多血质

　　B.胆汁质

　　C.粘液质

　　D.抑郁质

　　6.如何组织合理有效的复习。

　　1.【答案】A。解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”强调遗传因素对人的发展作用。故本题选择A。

　　2.【答案】A。解析：教育目的的导向功能调节着教育实践活动的方向，引导师生的教育和学习行为。本题选A。

　　3.【答案】D。解析：实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。“变量”是实验法的特征因素。本题选择D。

　　4.【答案】D。解析：双避式冲突是指个体同时对两个同等的事物或目标产生排斥，但又必须接受其中之一是所产生的心理冲突。题目中的失去一条腿和有生命危险这两者都是病人比较排斥、不想要的，但是他又不得不在这两个排斥中选择一个，因此属于双避式冲突，选D。

　　5.【答案】A。解析：多血质的典型表现为活泼好动、见异思迁。本题选A。

　　6.【参考答案】

　　(1)及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。

　　(2)合理分配时间。

　　(3)做到分散复习与集中复习相结合。

　　(4)反复阅读与试图回忆相结合。

　　(5)复习方法要多样化。

　　(6)运用多种感官参与复习。

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