陕西教师资格证2022笔试每日一练(6.29)

　　1.干支是天干和地支的合称。以十千同十二支循环相配，古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是( )。

　　A.甲

　　B.壬

　　C.癸

　　D.申

　　1.【参考答案】D。本题考查天干地支纪年法。天干支纪年是中国古代的一种纪年法。天干是田、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。因此，属于地支的是申。D项正确。

　　A、B、C三项:均属于干支名称中的天干。与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　2.杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及哪两个主要人物( )。

　　A.官渡之战;曹操、袁绍

　　B.赤壁之战;曹操、周瑜

　　C.赤壁之战;周瑜、诸葛亮

　　D.官渡之战;周瑜、刘备

　　2.【参考答案】B。这句诗出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建，整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。故选B。

　　3.( )的性质及其在人的发展中的作用，从根本上决定了学校教育的性质。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.美育和劳动技术教育

　　3.【参考答案】A。德育的性质及其在人的发展中的作用，从根本上决定了学校教育的性质。德育工作的成败将影响社会稳定及发展，是学校教育的重中之重。

　　4.1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以( )的学制为蓝本的。

　　A.美国

　　B.德国

　　C.日本

　　D.英国

　　4.【参考答案】C。癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。

　　5.教育目的与培养目标之间的关系是( )。

　　A.普遍与特殊

　　B.共性与个性

　　C.具体与抽象

　　D.宏观与具体性

　　5.【参考答案】A。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。

　　6.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( )。

　　A.以升学为最终目的

　　B.升学是为了就业

　　C.以人为核心，以促进人的发展为目的

　　D.以学生为主体，教师为主导

　　6.【参考答案】C。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。C项体现了该含义。

　　7.在全面发展教育的组成部分中起导向作用的是( )。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.美育

　　7.【参考答案】A。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，起着保证方向和保持动力的作用。

　　8.在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是( )。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.马克思主义

　　D.实证主义

　　8.【参考答案】C。马克思主义在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度。

　　9.下列属于精细加工策略的是( )。

　　A.合理复习

　　B.位置记忆

　　C.亲自参与

　　D.学业求助

　　9.【参考答案】B。精细加工策略包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识，联系实际等。

　　10.如何激发学生学习动机。(简答)

　　10.【参考答案】

　　(1)创设问题情境，实施启发式教学。

　　(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。中等水平的动机，学习效率最高。

　　(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。表扬与奖励比批评与指责更有效激发学生的学习动机。

　　(4)正确引导结果归因，促进学生继续努力。要引导学生找出成功或失败的真正原因，引导学生归因于主观努力。