陕西教师资格证2022笔试每日一练(7.9)

　　【导读】2022年上半年陕西教师资格证考试已经全部结束，接下来就等下半年的考试了，下面是陕西教师资格网整理了下半年教师资格证笔试练习题，一起来做题吧!

　　1.下列选项中，与“壁画-山水画”的逻辑关系相同的是( )。

　　A.“化学家”和“科学家”

　　B.“校长”和“博士”

　　C.“搜狐”和“新浪”

　　D.“刑警”和“消防员”

　　1.【参考答案】B。本题考查概念间关系。题干中，“壁画”和“山水画”是交叉关系。A项，“化学家”包含于“科学家”，二者是包含于关系;B项，“校长”和“博士”是交叉关系;C项，“搜狐”和“新浪”是全异关系的反对关系;D项，“刑警”和“消防员”是全异关系的反对关系。故本题选B。

　　2.下列表述，与“并非‘小刚会打排球或者篮球’”的判断一致的是( )。

　　A.小刚会打篮球，但是不会打排球

　　B.小刚既不会打篮球也不会打排球

　　C.小刚会打排球也会打篮球

　　D.小刚会打排球，但不会打篮球

　　2.【参考答案】B。本题考查选言命题的矛盾命题。“并非‘p或者q’”等价于“非p且非q”，故与“并非‘小刚会打排球或者篮球’”判断一致的是：“小刚既不会打排球也不会打篮球”。故答案选B。

　　3.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中填入问号处最恰当的是( )。

　　3.【参考答案】B。观察题干图形发现，内外图形一致且有两条公共边。符合此规律的只有B项。

　　4.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是( )。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.总结性评价

　　D.相对性评价

　　4.【参考答案】D。相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价和决定他成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。题干中，小明是整个班级中唯一一个及格的人，虽然只有65分但是老师却给了他优，所采用的就是相对性评价。故本题选择D选项。

　　5.学期末，李老师对小明作出的评价是：“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于( )。

　　A.绝对评价

　　B.相对评价

　　C.量化评价

　　D.质性评价

　　5.【参考答案】D。本题考查教学评价的基本类型。

　　A选项，绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。

　　B选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。

　　C选项，量化评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。

　　D选项，质性评价是借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法，比如：评出等级、写出评语等。

　　题干中李老师通过语言文字对小明进行鼓励符合质性评价的含义。A、B、C三项均不符合题意，故本题选D。

　　6.( )规定了学科的教学目标、教学任务、知识范围、深度结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教学科目和老师教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的标准。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.教学目标

　　D.课程时间

　　6.【参考答案】B。课程标准又名教学大纲，是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是课程计划的具体化，也是衡量各科教学质量的重要指标。

　　7.课程计划的中心部分是( )。

　　A.课程设置

　　B.学周安排

　　C.学科分配

　　D.课时分配

　　7.【参考答案】A。课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。其中心部分是课程设置。

　　8.展示学校办学宗旨和特色的课程( )。

　　A.校本课程

　　B.地方课程

　　C.国家课程

　　D.学科课程

　　8.【参考答案】A。校本课程是由学会说呢过所在学校的教师编制、实施和评价的课程。具体来说，它就是某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师，根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和本校内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。故本题选择A。

　　9.新课程改革实行三级课程管理制度，其中，校本课程的开发主体是( )。

　　A.学生

　　B.教材

　　C.教师

　　D.校长

　　9.【参考答案】C。新课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理。校本课程的开发主体是教师。故本题选择C。

　　10.教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。(辨析题)

　　10.【参考答案】这种说法是正确的。

　　教材是教师教学使用的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。新课程改革强调教师是课程的建设者与开发者，一方面，教师教育教学过程中，要灵活运用教材，不能照本宣科，生搬硬套;另一方面，教师应充分开发和利用生活中的各种资源，将其带入课堂，而不是简单的“教教材”。

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