陕西教师资格证2022笔试每日一练(7.19)

　　【导读】2022年上半年陕西教师资格证考试已经全部结束，接下来就等下半年的考试了，下面是陕西教师资格网整理了下半年教师资格证笔试练习题，一起来做题吧!

　　1.揭开中日全面战争序幕的是( )。

　　A.九·一八事变

　　B.淞沪会战

　　C.七七事变

　　D.华北事变

　　1.【参考答案】C。1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，以名士兵“失踪”为借口，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。

　　2.诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》，其作者是( )。

　　A.王维

　　B.韩愈

　　C.柳宗元

　　D.李商隐

　　2.【参考答案】C。《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图，整首诗为“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

　　3.1987版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《醉花吟》等，风格各异而又主题鲜明。这些作品的曲作者是( )。

　　A. 谭盾

　　B. 王立平

　　C. 苏聪

　　D. 徐沛东

　　3.【参考答案】B。王立平，国家一级作曲家，主要作品有《潜海姑娘》《鸽子》《海港之歌》等。1987版电视剧《红楼梦》的音乐，王立平前后写了四年半，其间他竭尽心力，去体味，去品味，去解味。《红楼梦》的歌曲中，许多都是描写人物命运的，如写香菱的《叹香菱》、叹晴雯的《晴雯歌》、惜探春的《分骨肉》、唱黛玉才情的《葬花吟》、写宝黛爱情的《枉凝眉》。因此，1987版电视连续剧《红楼梦》中的音乐作《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等是由王立平进行创作的。

　　4.下列不属于学校管理原则的是( )。

　　A.方向性原则

　　B.科学性原则

　　C.效益性原则

　　D.示范性原则

　　4.【参考答案】C。学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分，学校管理工作必须遵循的基本准则。它包括方向性原则、整体性原则、民主性原则、教育性原则、规范性原则和科学性原则等。学校管理原则不包括效益性。因此，C选项表述错误，符合题意。

　　5.学校中的三风是指校风、教风和学风，学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于( )。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.显性课程

　　D.隐性课程

　　5.【参考答案】D。根据课程呈现形式，课程可以分为显性课程和隐性课程。其中，隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。题干中的学校中的三风指的是隐性课程。

　　6.课程分为学科课程和( )两种基本课程。

　　A.综合课程

　　B.显性课程

　　C.活动课程

　　D.核心课程

　　6.【参考答案】C。课程按內容属性可分为学科课程和活动课程。学科课程是指根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科,彼此分立的安排他们的教学顺序、教学时数和期限。活动课程又称经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。这两个是基本课程。

　　7.某中学将每周二的最后一节课安排为兴趣课，让学生依据自己的兴趣去选课。该学校这样的安排遵循了学生身心发展的( )。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.互补性

　　D.个体差异性

　　7.【参考答案】D。个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。该学校开设兴趣课正是考虑到不同的学生各有其喜好及特点，符合了学生身心发展的个别差异性特点。

　　8.现阶段我国的教育制度中具有强制性要求的是( )。

　　A.学前教育制度

　　B.义务教育制度

　　C.职业教育制度

　　D.继续教育制度

　　8.【参考答案】B。《中华人民共和国教育法》第十九条规定：“国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。”义务教育制度具有公共性、免费性、强制性。题干中，教育制度具有强制性要求的是义务教育制度。

　　9.教育目的的个人本位论主张( )。

　　A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

　　B.社会价值高于个人价值

　　C.教育目的应以学校需要为出发点

　　D.根据社会的需要来确定教育目的

　　9.【参考答案】A。个人本位论的代表人物包括中国古代的孟轲和国外的卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等他们主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。

　　10.朱老师有写教育日记的习惯，在日记中记述有意义的校园生活、教育教学事件，并思考其背后的教育思想与规律。这种教育科学研究的方法属于( )。

　　A.调查法

　　B.历史法

　　C.教育行动研究

　　D.教育叙事研究

　　10.【参考答案】D。教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示內隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。题干中，朱老师在日记中记述有意义的校园生活、教育教学事件，并思考其背后的教育思想与规律。这种教育科学研究的方法属于教育叙事研究。

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